ظرفيت سازي مسئله مغفول مانده نقش آفرينيها و بهره برداريهاي اقتصادي

پردازش مسائل ابعاد و جنبه هاي متفاوت فعاليتهاي اقتصادي و جهاد اقتصادي:

• بيانات
• متن بیانات
• پیام‌ها و نامه‌ها
• نقشه راه
• فهرست‌بندی
• گزیده بیانات

با سلام

مجموعه فرهنگی فرهنگ یار افتخار دارد که در تعامل برنامه های فرهنگی برای تعالی فرهنگ، تعاملی دو سویه داشته باشد. شما می توانید برای شرکت در تببین پژوهش  الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی و همکاری در مجموعه فرهنگی فرهنگ یار  به آدرس به آدرسهای ذیل مراجعه نمائید. لطفا نظر خود را مرقوم فرمائید.

http://talargoftegoo313.blogfa.com

http://www.yaranamin.com

http://noahmadi8.blogfa.com

مدیریت مجموعه فرهنگی فرهنگ یار

خانم نصرت احمدی

با سلام

اینجا محفلی است برای تبیین و ترسیم طرح الگوی توسعه اسلامی ایرانی، که به الطاف هدایت الهی همواره در اندیشه کامل شدن است.

شما می توانید نظرات خود را در طرح مسئله هماهنگ نمائید و با پردازش متعالی به تبیین محتوا و نمودار متعالی طرح،  به کامل نمودن طرح توسعه اسلامی ایرانی بر اساس اهداف متعالی اسلام کمک نمائید.

با تشکر از شما که با شرکت در تحولات متعالی جامعه ارزشی متعالی قائل هستید.

مدیریت مجموعه فرهنگی فرهنگ یار

با سلام

اینجا محفلی است برای تبیین و ترسیم طرح الگوی توسعه اسلامی ایرانی، که به الطاف هدایت الهی همواره در اندیشه کامل شدن است.

شما می توانید نظرات خود را در طرح مسئله هماهنگ نمائید و با پردازش متعالی به تبیین محتوا و نمودار متعالی طرح،  به کامل نمودن طرح توسعه اسلامی ایرانی بر اساس اهداف متعالی اسلام کمک نمائید.

با تشکر از شما که با شرکت در تحولات متعالی جامعه ارزشی متعالی قائل هستید.

مدیریت مجموعه فرهنگی فرهنگ یار

    مقدمه

موضوع جامعه هدف پيشرفت، جامعه انساني است،  و براي طرح نمودن الگوي پيشرفت  بايد يه ديدگاههائي كه به خدمت متعالي جامعه انساني منجر مي شود و موجب صيانت از كرامات انساني و پرداختن به شكوفائي استعدادهاي خدادادي و بهره برداري متعالي از نعمتهاي الهي مي گردد،  توجه كافي و متعالي  داشت زيرا رسيدن به مراتب متعالي جامع انساني باجهت يابي متعالي براساس تعالي بهره برداري از اصول و مباني متعالي ره يافته هاي آسماني و عقل رشد يافته و كامل در وجوه و ابعاد مختلف نيازهاي متعالي جامعه انساني ممكن مي شود.

با سلام

اینجا محفلی است برای تبیین و ترسیم طرح الگوی توسعه اسلامی ایرانی، که به الطاف هدایت الهی همواره در اندیشه کامل شدن است.

شما می توانید نظرات خود را در طرح مسئله هماهنگ نمائید و با پردازش متعالی به تبیین محتوا و نمودار متعالی طرح،  به کامل نمودن طرح توسعه اسلامی ایرانی بر اساس اهداف متعالی اسلام کمک نمائید.

با تشکر از شما که با شرکت در تحولات متعالی جامعه ارزشی متعالی قائل هستید.

مدیریت مجموعه فرهنگی فرهنگ یار

با سلام

اینجا محفلی است برای تبیین و ترسیم طرح الگوی توسعه اسلامی ایرانی، که به الطاف هدایت الهی همواره در اندیشه کامل شدن است.

شما می توانید نظرات خود را در طرح مسئله هماهنگ نمائید و با پردازش متعالی به تبیین محتوا و نمودار متعالی طرح،  به کامل نمودن طرح توسعه اسلامی ایرانی بر اساس اهداف متعالی اسلام کمک نمائید.

با تشکر از شما که با شرکت در تحولات متعالی جامعه ارزشی متعالی قائل هستید.

مدیریت مجموعه فرهنگی فرهنگ یار

مقدمه

• غایت تعالی اهداف و غایت پیشرفت اسلامی وظائف و حقوق انسان و جامعه و حاكميت جامعه مهدويت چیست؟
• انتظارات چيست و اهداف تعالی بخشی حاكميت و جامعه متعالي چيست؟ و تحقق  واقعيت جامعه و حاكمبت متعالي چگونه ممكن مي شود؟

افراد نيازمندند كه به هويتهاي واقعي كشور خويش آگاه و علاقه مند باشند.

افراد در مراحل مختلف سنيت با توجه به مسائل مختلف آمايش كشوري و توليدات و توانمنديها و مسائل مختلفي كه رشد و شكوفائي متعالي كشور را به همراه دارد را بايد به تناسب سن آشنا شوند و همچنين با علماء دانشمندان و دلاورمردان آنان آشنا شوند و به تعالي بطور شايسته عمل نمايند. اين موضوع مي تواند شناخت و عاطفه و زحمات بزرگان آنانرا به تعالي معرفي نمايد و با خودباوري و روحيه استقلال آشنا نمايد.

·                     تقويت آشنائي افراد با مسائل مختلف مذهب و دين ضروريست و ضرورت دارد با مسائلي با احكام و مسائل دين خود متناسب سن خود آشنا گردند. و در واقع تا اين امكان ايجاد شناخت ايجاد نشود مقبوليت و تعالي لازم سني كه در آن قرار دارد، ممكن نمي شود. تبلور و تجلي معاني مذهبي و معنوي نياز به معرفي و يادآوري دارد. انس گرفتن و درك تاثير پذيري متعالي به خودي خود پديد نمي آيد. حتما بايد زمينه سازيهاي متعالي به جهت ايجاد شناخت و درك متعالي براي افراد ايجاد شود تا امكان تعالي و ترغيب و رشد فهم ضرورتهاي احساس نياز به تعالي و بهد معنوي و غير مادي انسان براي انسان محسوس و قابل درك و فهم و اشتياق شود، البته زمينه سازيها و راه و روشها، هم بايد بگونه اي باشد كه زمينه هاي لازم را ايجاد نمايد و با تندي و بداخلاقي و حرفها و رفتار بازدارنده همراه نباشد.

·                     توجه به  ابعاد و مسائل مختلف زندگي و مرام شخصيتهاي الگو و نمونه متعالي، رشد و تعالي شخصيتي انساني را موجب مي شود. گرچه اين وجوه و ابعاد معمولا با توجه به رشد يافتگي و اقتضائات توانمنديهاي زندگي افراد عينيت مي يابد، اما مي تواند توانمنديهاي فردي و خصوصيات فردي و اخلاقي و توانمنديها و همت وجودي و افراد را براي دستيابي و پشتيباني نگرش و عملكرد متعالي را تعريف نمايد و بهره مندي از آن مي تواند شكلهاي

مختلف رشد در موقعيتها و اقتضائات و توانمنديهاي موقعيتي افراد مختلف را در جهت تعالي معرفي نمايد و اگر به خوبي مطالعه و مقايسه شود مي تواند دلائل برتريهاي آنرا با موقعيتهاي مشابه و دلائل عوامل موثر تفاوتها و يا شباهتها ي خصوصيتي و پيشرفت و عدم پيشرفت  را متذكر شود. اين موضوع، گر چه مي تواند با تصوير و يك نوشته آغاز شود ولي ترغيب نمودن افراد به آشنائي با ويژگيها و عوامل رشد متعالي و يا مسائلي كه مي تواند رشد متعالي تر داشت و موقعيتها و اقتضائاتي كه مي تواند به آن توجه داشت تا رشد و تاثير گذاري متعالي تر  داشت را معين مي نمايد. پرداختن تصويري به اين موضوع مي تواند تفهيم و درك بهتري را ايجاد نمايد و مطالعه و تحقيق با ارائه فيلم و كتابهاي مناسب زمينه شناخت و درك متعالي را فراهم نمايد. 

·                     معرفي و شناخت شخصيتهاي اسوه و متعالي

·                     عينيت بخشيدن و توامند نمودن توانمنديها و مهارتها

عينيت بخشيدن توانائيها نهفته انسان با بهره مندي از روشهاي متناسبي كه عينيت بخشيدن

 و توانمند نمودن را ممكن مي نمايد.

اگر قبل و بعد از ديدن مثلا يك نمايشگاه و يا ديدن يك كتاب و يا يك لوح فشرده و يا تابلوهاي تصويري و يا فيلم نفاشي و يا تذهيب خود نقشي بيافرينند،  مثلا دور صفحه اي قابي ترسيم نمايند و يا تصويري بكشند مي توانيد تفاوتهاي تعمل و توانمندي فرد را قبل

و بعد از آفرينش اثر را متوجه شويد. آموزشها و ايجاد امكان آفرينش، افراد را در بروز

توانمنديها، استعدادهاي نهفته وجود به صورتهاي مختلف كمك مي نمايد، ولي سليقه ها و

هدايتها و اصول و مباني شناختي فردي به ميزان رشد و نوع نگاه و نگرشها و فهم مسائل  وقتي با آموزشها همراه مي شود، افراد مي تواند در آفرينشهاي متعالي تر موفق نمايد.

·                     عكس مهارتهاي تصوير با دوربينهاي مختلف از جمله آفرينشهاي تصويريست. تصوير و عكس رنجهاي مردمي كه از ستمگري ظالمانه در كشورهاي مختلف زندگي را به آنان رنج آور نموده نيز از جمله اين عكسها مي باشد. عكسها در حال شادي و غير شادي موجب

مي شود كه تفكيك وضعيتهاي مختلف و دلائل و آثار آن نگرش را حساس نمايد به رفتار صحيح و دوري نمودن از رفتارهائي كه موجب ستم شود. و در عين حال ايستادگي مقاومت در برابر ستمگران و ايثار جان براي دفاع از مملكت و انسانها و پيشگيري از اشغال و جلوگيري و  نابودن نمودن انسانها از افتخارات هر ملت آزاده ايست كه سربلندي و آزادگي

و سربلندي و جلوگيري از اشغالگري و تقويت روحيه دسيسه، فتنه و كجرويهاي دشمنان بشريت مي گردد. درست نمودن نمايشگاه عكسهاي موجود و همچنان شرح دلائل كشيده شدن كشورهاي اشغالگر و ستم پيشه و شرح دلاوريها و مقاومتها در برابر حملات دشمنان و نتيجه آن در معادلات سياسي موجب مي شود ديدگاه و نگرشهاي سياسي و  روحيه و نگرش دفاعي و پيشگيري از تسلط و سلطه دشمنان و جوانمرديها و دلاوريها و مقاومتها بر كشور و منطقه شكل بگيرد. و افراد را آماده نمايد كه تعهد خود را به مملكت و وطن در روياروئي از اهداف دشمنان مورد توجه قرار دهند و از دفاع از مملكت خود نترسند ، بلكه متعالي ترين رفتار در برابر فتنه ها و دسيسه ها و زيادي خواهيها و سلطه آنان بر ممالك ديگر به ظلم و ستم جلوگيري و دفاع نمايند.

·                     از مسائل ديگر در تصوير تفاوتهاي اشكال است، دقيقا همينطور كه اشكال تفاوتهاي شكلي و وجودي و تاثير گذاريهاي پيامي متفاوت دارند افراد اشكال وجودي متفاوت دارند

و نمي توان هم را يك دست و با يك تاثير گذاري فرض كرد و يا به آنها به يك اندازه تاثير پذيرفت و يا توقع داشت، البته اين شكلها و اين حالات مي تواند تاثيرت مختلفي بر افراد بگذارد و مي تواند با توجه به ويژگيها و يا حالات مختلف موقعيتهاي وجود تاثرات را بپذيرد و يا نپذيرد.                                     

·                     تفاوتهاي شكلهاي تعاملي

شكلهاي تعامل مي توانند متنوع باشند و با توجه به نيازهاي اهداف  سياست گذاريهاي توانمندي تعليم و تربيتي شكل و چگونگي آنرا مشخص نمود، بطور مثال  مي توان صفحه سفيدي را بعد از ديدن يك اثر و يا چند اثر و يا ديدن يك فيلم و يا چند شنيدن يك آيه از قرآن  و يا ترانه و يا موسيقي از فرد خواست تا با تأمل و توجه به آنت اثري را بيافريند.

توجه به فهم انتزاعي در سنين بالا و يا آماده نمودن افراد در سنين پائين تر آنان را براي ارتباط متعالي آماده مي نمايد و فهم ساده آنان را به

·                     طرح مشكل :

·         براي توجه به عوامل موثر در تاثيرگذاري متعالي و غير متعالي توجه به عوامل تاثير گذار با مسائل تعليم و تربيت مي باشد.

ديدگاه فلسفي و اعتقادي فرهنگ يارقسمت هشتم

"پيامبر اعظم اسلام مجموعه تكامل يافتۀ فضايل همه‌ انبياء و اولياء الهی در طول تاريخ

و درخشان‌ترين كهكشان عالم وجود است كه هزاران منظومه و خورشيد درخشان فضيلت

 و كرامت را در خود جای داده است"."مقام معظم رهبري حضرت آيت الله خامنه اي

حركت جوهري از ديدگاه و مباني فرهنگ يار

در نظر نويسنده حركت جوهري حر كتيست مانند حركت خون در بدن، اما يك

از مسائل ديگر ذهن و نفس وضعيت ذهن و نفس در پذيرش پيامهاست و معمولا ذهنها و نفسها بر اساس نوع نگرش و قوام يافتگي و دانائي و تعالي آنها،  با دريافت پيام متفاوت عمل مي نمايند.

اما در اينجا به تعدادي از احتمالات و فرضيه هائي كه مي توان در رابطه با مواجه شدن ذهن و نفس در رابطه با پيام  مطرح شود و يا اتفاق بيفتد مورد توجه فرار داد.

در مورد ديدگاههاي نويسنده اين نكته قابل ذكر ايت كه به نكات طبيعي تاثير گذار متعالي با نگاه  حكمت خداوندي در نظام آفرينش و معنويت تاثير گذار تعيين كننده، آثار رشد و تعالي مادي و معنوي زندگي، فردي و اجتماعي مي پردازد. 

در نظر نويسنده حركت جوهري حر كتيست مانند حركت خون در بدن، اما يك حركت نگرشي، دانش، معرفتي، شعوري و معنوي، شايد بتوان گفت اگر بيش از اندازه جريان خون در بدن تاثير نداشته باشد، كمتر از آن هم  اندازه تاثيرش نيست، زيرا همينطور كه كمبود ويتامين و خوراكيها به بدن، موجب اختلال و بيماريها و ناتوانيهاي جسماني مي شود، دادههاي معنوي، و شعوري و فكري هم همين اندازه مورد توجه مي باشد و اندازه

همواره انسان و همه مخلوقات از الطاف الهي خداوند بهره مند شده اند و همواره به رحمت و بركات الهي  نيازمندند، همانطور كه در طبيعت درختان و زمين به  بهره مندي از رحمت الهي نيازمند است ، دستان حاجت انسان همه هميشه به طرف آسمان بلند نموده و از رحمت الهي خداوند كريم استعانت جسته و كسب فيض نموده است. زمين خشك و باير به لطف الهي سبزو آباد مي شود و درختان به لطف الهي بهره مند مي شوند و انسان از نعمتهاي الهي بهره مند مي شوند. همواره راه زندگي نيازمند راهنما بوده است تا انسان با تابلو راهنما و چراغ راهنما در دست انداز راه و بيراهه هاي راه گرفتار

دلائل بهره مندي طبيعي در سياستگذاري و طراحي و تببين و تدوين

مباني متعالي مجموعه نرم افزاري  " محمدرسول الله" طرح فرهنگ يار

در كنار بهره مندي از اصول و مباني رهنمودهاي آسماني

فرهنگ يار بر اساس سیاستگذاریهای موثرمورد نیازبرنامه ریزی می شود تا در یک فرآیند مدیریتی جامعه برنامه های فرهنگی، اطلاع رسانی، آموزشی، تبلیغاتی را در جهت فرهنگ و اقتصاد و اجتماعی پویا و متعالي سازماندهی نماید.از جملع تاثيرات متعالي و دور بارش و توليد و عرضه متعالي فرهنگ يار عبارت است از:

- توجه به مجموعه و فرآيند نيازهاي آفرينشي آثار و طرحهاي فرهنگي، هنري، تبليغاتي اقتصادي، رفاهي، اجتماعي با نگاه توجه به تعالي سير رشد و توانمندي انسان ، جامعه ، حاكميت و توانمنديها وداشته هاي معنوي و مادي و...

- توجه به مديريت تبليغات و اطلاع رساني هدفمند موثر متعالي عدالت گستر و انسان ساز

منطق فلسفی وحدت در عین کثرت و کثرت در عین وحدت و منطق فلسفه حرکت جوهری با بهره مندی از چشمه و آبشار و بارش رحمت پاک الهی  در بدنه حامعه پویامنطق فلسفی کار را تشکیل می دهد، گرچه فضای کهکشانی را سخت ترین وضعیت و میدان تکاپو فرض شده است تا هیچ امکان صعودی را محال ندانیم و تا در بستر رشد و پویائی ایستائی را فقط برای نگریستن و تأمل و مدد گرفتن از الطاف الهی جایز بدانیم نه برای درجا زدن و باز گشتن به بیراه

به نام او که جهانی را هدفمند آفرید

نرم افزار چند رسانه اي فرهنگ يار، اولين سري از مجموعه نرم افزارهاي محمد رسول الله، با هدف تامين  مديريت  نيازهاي فرهنگي، تبليغات،  اطلاع رساني و آموزشي سياستگذاري،  در بخشهاي  قرآن، حضرت محمد (ص)، معصومین (ع)، بانوان معصومين (ع)،  و ديدگاههاي ولايت فقيه بنيانگذار انقلاب اسلامي امام خميني "رض" و  پيامهاي مقام معظم رهبري حضرت آيت الله خامنه اي دامه حفاظاته، نگاه سازماني به نيازهاي مختلف تعليم و تربيت، فرهنگ سازي، اطلاع رساني و تبليغات، در قالب مناسبتها و موضوعات مورد نياز پردازي مسائل مختلف فردي و اجتماعي، تبيين،  نگارش و تدوين شده است.